ขั้นตอนที่ 1.รวมกลุ่มครูที่มีปัญหา/ความต้องการเดียวกัน

ขั้นตอนที่ 2. ค้นหาปัญหา  ความต้องการ

ปัญหาที่กลุ่มเลือก ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนด และนักเรียนขาดความสนใจในการเรียน

เหตุผลที่เลือก เป็นปัญหาที่ส่งผลต่อการต่อยอดการเรียนรู้ในอนาคต และเจตคติที่มีต่อรายวิชา

ขั้นตอนที่ 3. ร่วมกันหาแนวทางในการแก้ปัญหา

ขั้นตอนที่ 4. ออกแบบกิจกรรมการแก้ปัญหา

กการแก้ปัญหาการขาดทักษะการคิดวิเคราะห์ รายวิชา เศรษฐศาสตร์ เรื่อง การผลิตสินค้าและบริการในท้องถิ่น ด้วยกระบวนการจัดการเรียนการสอนเชิงรุก  Active Learning โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน

ขั้นตอนที่ 5. แลกเปลี่ยนเสนอแนะ

ขั้นตอนที่ 6. นำสู่การปฏิบัติ/สังเกตการณ์สอน

ขั้นตอนที่ 7. สะท้อนผล

ขั้นตอนที่ 8. รายงานการดำเนินงาน